De Zevenster van 1986 tot nu...

De Zevenster is een bruisende school in het nieuwe land. De school staat voor veiligheid, geborgenheid en gezelligheid. Samenwerking tussen leerkrachten, ouders, bestuur en kinderen is de motor. Zo willen wij een hechte leef-werkgemeenschap vormen, met oog voor elkaar.

Ergens in een klein dorp, tussen akkers, bos en water, ontsproot “de Zevenster”. Het was in augustus 1986 toen de derde school van Zeewolde het levenslicht zag. Gestart met 43 kinderen en drie leerkrachten in een gezellige “houten keet” werd in een prachtige en unieke tijd het fundament gelegd voor de huidige school. De belangstelling voor de school was meteen erg groot. In augustus 1988 kon het nieuwe permanente schoolgebouw aan de Vlierbes al in gebruik worden genomen.

Opmerkelijk ook is het feit, dat de aantrekkingskracht van de Zevenster verder reikte dan de wijk Zeewolde-zuid. Ook kinderen uit de andere wijken en uit het buitengebied mochten wij verwelkomen. In het hart van Zeewolde gelegen en veilig te bereiken, groeide de school zo snel dat in 1998 besloten werd een tweede katholieke school te stichten in Horsterveld. Op 16 augustus 1999 opende de Toermalijn haar poorten en in 2007 de Meander.

Twee katholieke scholen dus in Zeewolde. Twee scholen met een eigen karakter, maar die op een unieke manier met elkaar samenwerken.

Identiteit & Uitgangspunten

De Zevenster is een katholieke school voor basisonderwijs die ook open staat voor anders- en niet-gelovigen. We vragen van de ouders dat zij:

1. achter de identiteit van de school staan;

2. met respect en begrip omgaan met elkaar en elkaars meningen;

3. erin toestemmen dat hun kind aan het catecheseonderwijs deelneemt.

De Zevenster is ook bijzonder in haar manier van werken. De hieronder beschreven zeven uitgangspunten vormen de grondslag van waaruit gewerkt wordt en bepalen in belangrijke mate het gezicht van de school:

*Catechese:
De Zevenster is een katholieke school, die respect en waardering voor elkaar hoog in het vaandel heeft staan. Alle kinderen nemen gezamenlijk deel aan alle catecheseactiviteiten. Hierdoor voegt de school iets toe aan opvoeding en onderwijs.

*Schoolklimaat:
De Zevenster wil een open, actieve leef-werkgemeenschap zijn, waarin iedereen zich thuis voelt en waar het belang van het kind voorop staat; een plek die veiligheid en geborgenheid biedt. Een gemeenschap willen vormen houdt tevens in dat er blijvend aandacht dient te zijn voor de omgang met elkaar. Leef- en omgangsregels en aandacht voor normen en waarden nemen daarom een belangrijke plaats in op onze school.

*Verantwoordelijkheid:
Wij willen de kinderen naast belangrijke aspecten als zelfstandigheid en creativiteit leren verantwoordelijkheid te dragen. Iets wat mooi is, kan alleen zo blijven als je er samen voor zorgt.

*Adaptief onderwijs:
Onderwijs, waarin ernaar wordt gestreefd de leerstof zo effectief mogelijk aan te bieden en waarin de aandacht voor het individuele kind optimaal is.

*Zelfstandigheid:
De kinderen leren vanaf groep 1 hoe ze op zichzelf kunnen vertrouwen en zelfstandig kleine en grote taken kunnen uitvoeren.

*Contact met ouders:
Op de Zevenster is een goed contact met ouders een blijvend aandachtspunt. Wij zien het als een belangrijke voorwaarde en tegelijkertijd waardevolle ondersteuning van elkaar. Een actieve betrokkenheid van ouders bij de school werkt stimulerend en komt de kwaliteit van het onderwijs en de school ten goede.

*Gesprek, werk, spel, viering:
Hierin ligt de sleutel van ons onderwijs. Het zijn de vier basisprincipes waarop al onze activiteiten zijn geënt.